刚开学不久，为让孩子在开学即始就能“领跑”，父母们又都闲不住了。各类培训，特别是英语类培训开始风生水起。但行内人士纷纷表示，经过这几年进步，少儿英语培训市场的规范已经是一个亟待解决的问题。望子女成材，非常重要是“望”他们向。由此，大家特别搜集整理了父母对其孩子在参加培训过程中产生的四大困惑及有关专业人士的点评指导，以期为读者提供参考。
一问：学习英语是不是越早越好？
林女性想为自己今年三岁的女儿报英语学习班，但她又担忧，女儿汉字都没识几个，能把英语学怎么样？据悉，近年来少儿英语培训愈加低龄化，从6-10岁的初级教育，到4-6岁的学前教育，甚至针对1-2岁尚在呀呀学语的婴幼儿学习班都有。到底学习英语是否越早越好？
对此，语言专家讲解：“每一个人只须在母语环境中，都可以自然地掌握母语而不感到困难，所以理论上来讲，越早学习一种语言就越容易，越有效果。幼儿在18个月将来，就能适合地接触平时英语，这对孩子的听力训练非常有好处。”
但专家也提醒父母，对于学龄前儿童，要以玩具、食物等为切入点，让孩子学习儿歌、看看简单的英文动画片等，在玩中培养英语学习的兴趣。切忌急功近利让孩子硬背单词、增加重压。
二问：培训机构有无标准可言？
张先生的孩子在某英语培训机构已经学习两年了，当问到学习成效怎么样，张先生困惑地表示：“除去有时听他口里冒出几句英语句子外，我还真不了解他到底提升了多少？”像张先生如此状况的还为数不少，不少父母都感到困惑，孩子进行英语培训到底收成了多少？
毕竟少儿英语不同于应试培训，没考试成绩来判断学习成效和水平。而现在的少儿英语培训也确实没一个统一的评定标准，主如果由不一样的培训机构依据各自的状况来分别拟定。培训目的一般分为两种，一种侧重用能力来衡量；另一种则是以单词量或者考级等量化的指标来衡量。前一种培训因为缺少一个可量化的规范，给目前培训市场上一些不规范的培训机构以可乘之机。而第二种评定标准非常可能使少儿英语培训陷入应试教育的误区。其实，标准是死的，重要在于培训机构是怎么样实行的。
对于有的父母在检查孩子学习成就时总以背了多少单词为标准，专家指出：这是典型的“聋哑英语”教学标准。少儿学习英语不可太“功利”，不应为考级而学，而是要因势利导，激起学习兴趣，感兴趣，才有以后。
三问：价格决定成效？
现在市场上少儿英语培训价格可谓扑朔迷离，从几百到几千，让父母不知所云。到底价格标准是如何定的？如何判断是不是物有所值？
据悉，现在少儿英语收费的差距相当悬殊，不少父母觉得孩子的英语培训投入越多越好，而事实上，高投入并不是有高利润。在这类高投入的背后，有多少是是合理投入，又有多少是培训机构的漫天要价呢？对父母来讲，这个问题可能非常难得到确切的答案。
正如有句广告词说的那样“只选对的，不选贵的”，给孩子选择培训机构同样这样。父母要“货比三家”，选择一家最能给孩子带来学习激情、激起其兴趣的培训机构，让孩子能真的学到东西，让父母的付出物有所值。在“比”的过程中，父母要着重对学校的师资、教程、口碑、硬件软件设施、规模、报点人数、各分校的教学氛围等要紧原因进行权衡和考量。
四问：外教好过中教？
刘先生在为孩子挑选培训机构时遇见了难处：“我只不过想找一个语言环境，让孩子对学习英语没恐惧、抵触情绪，培养他的学习兴趣。有外教的英语环境可能更纯正些，但中教可能让孩子更亲近些，烦恼的是不知什么学习成效更好？”
现在，少儿市场中存在着三种师资用形式：纯外教、纯中教和中外混授。中国教师优点在于讲语法水平非常高，外教优势则在于发音、口语表达，正所谓各有所长，重要在于怎么样发挥运用。
对此，专家的讲解是，因为语言是一种思维的表达方法，假如用中文进行考虑，然后用英文表达得非常地道，这基本是不可能做到的，所以学习者总感觉自己在说中国式英语。聘任外教绝对不仅在于发音，而是要为孩子提供英语环境和场合，为孩子们提供把自己置身于英语环境的机会。除此之外，儿童英语基础浅，在很多状况下，中国老师用母语才能有效地纠正他们的发音、讲解生字、理解句子、搞清语法。这么说来，中外教互合适合能达到最好的教学成效。